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電子科技大學探索“電子信息+教育”模式 助力打贏脫貧攻堅戰

2020-01-19  來源:教育部

教育部簡報〔2019〕第30期

  近年來,電子科技大學在定點幫扶貴州省岑鞏縣工作中,針對貧困學生比例高、教育資源分配不均衡、基礎設施相對落后、優秀教師資源匱乏等深層次問題,堅持“夯實基礎、補齊短板、智慧引領、特色發展”思路,構建“電子信息+教育”扶貧新模式,助力岑鞏縣義務教育入學率達到99.89%,全縣教育質量顯著提升,為打造“黔東基礎教育高地”奠定堅實基礎。

  科技賦能,推進教育教學信息化建設。發揮信息技術在教育教學改革中的重要作用,指導岑鞏縣推進教育教學信息化建設,編制完成“智慧教育”規劃。專項投入73.9萬元,建設岑鞏縣第二中學校園信息化平臺、第三小學思政影視智慧課堂、第三中學和第三小學智慧德育平臺,推進信息技術與教育教學相融合,深化中小學思政課程改革,岑鞏縣成為貴州省9個教育信息化建設試點示范縣之一。投入資金220余萬元,啟動建設覆蓋縣域30所中小學校59個班級的英語口語“空中課堂”,搭建電子科技大學、電子科技大學實驗中學與岑鞏縣第一中學“兩地三端”遠程教育系統。推廣“空中課堂”教育理念和教學方法,推動岑鞏縣中小學英語及語文、數學等課程進行教學改革,激發中小學教師教育教學熱情。

  資源共享,擴大優質教育資源覆蓋面。推進線上平臺資源共享,常態化開展“兩地三端”教學互動和研討,幫助岑鞏縣學生“實時連線”成都市優質教育資源。推動線下資源互動,將學校附屬中小學等優質教育資源引入岑鞏縣,資助200余名優秀學生和貧困學生到成都訪學50余次,實現從單純感受到切身享受優質教學資源的轉變。探索基礎教育多元化特色發展路徑,累計投入資金106萬元,指導岑鞏縣第一中學進行日語課程建設,連續3年選派優秀日語教師支教、上示范課,籌備建設日語閱覽室。挖掘中小學??萍紕撔聺摿?,邀請專家指導創客教室建設并開展培訓,實現岑鞏縣中學生參加科創比賽獲省級獎項零的突破。

  引培并重,提升中小學教師隊伍水平。大力實施基礎教育骨干教師系統性培訓,面向岑鞏縣110名中小學校長和幼兒園園長開設綜合素質提升班,傳授現代教育理念。投入資金40萬元,提升岑鞏縣中小學校語文、數學、外語、體育、心理健康、信息技術等相關科目教師教學技能,累計培訓教師1300余人。圍繞深化基礎教育課程改革、全面實施素質教育的迫切需求,將短期培訓和長期進修相結合、面對面指導和遠程研討相結合,邀請中國心理學會30名專家實地開展指導,每年組織岑鞏縣10名中小學管理和教學骨干到學校附屬中小學進修,加強岑鞏縣教師與附屬中小學教師的在線互動研討。在激發原有師資隊伍潛力基礎上進一步加大人才引進力度,協助岑鞏縣聘任第一中學校長等教學管理人才30名,協調在全國重點高校招聘優秀大學畢業生74名。

  愛心助學,積極匯聚全民重教正能量。積極調動各方力量參與扶貧,學校和各院系負責同志多次深入岑鞏縣持續開展扶貧助學行動,募集愛心助學基金,已累計募集30余萬元,保障岑鞏縣160余名貧困學生就學。協調繼續教育學院招收17名岑鞏籍建檔立卡貧困家庭落榜學生,進行為期3年的計算機專業大專學習培養,并通過學校減免、企業贊助、縣政府補貼等形式,實現該批學生就學、生活“零負擔”。組織校內黨支部與塔山村18個貧困學生開展“愛心一幫一”活動,組建20余支共計260余人的青年師生精準扶貧實踐隊,開展暑期支教和幫扶等活動。廣泛動員社會資源開展幫扶,協調蘇州、無錫、常熟等地校友會,舉辦“讓藝術點亮孩子人生夢想”公益行活動;通過校友捐贈50余萬元,在岑鞏縣第三小學建成全國首個以藝術物聯網為智能載體的創新藝術體驗中心;動員校友企業設立10萬元專項助學獎學金,資助岑鞏縣品學兼優的學生完成學業。


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(責任編輯:姚振)

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